Análisis de datos con IA en academias de santoor: alumnos, instrumentos y cobros en tiempo real

El santoor (también santur, del persa سنتور santūr —la cítara de percusión de la música clásica de Cachemira y del Hindustani del norte de la India—; el instrumento de cuerdas de la familia de las cítaras de percusión —los dulcémeles del mundo— que se percute con dos palillos de madera de nogal llamados mezrabs, de entre 22 y 28 cm de longitud, con el extremo curvado recubierto de lana o seda según la dinámica requerida por el raga de la interpretación) es el instrumento de referencia de la música clásica de Cachemira (la maqam de la tradición sufí de los valles del Himalaya) y uno de los instrumentos de mayor expansión en el Hindustani contemporáneo del norte de la India gracias a la obra del maestro Shiv Kumar Sharma (el mridangista de Jammu que transformó el santoor de instrumento de acompañamiento de la música popular de Cachemira en instrumento solista del Hindustani en los años 60 del siglo XX, con el desarrollo de la técnica del mezrab en las 25 puentes del santoor de concierto que permiten la interpretación de la alap del raga del Hindustani —la sección de improvisación melódica sin ritmo del raga— con el sustain de las cuerdas de acero del santoor que otros instrumentos de percusión como el tabla no pueden producir). El santoor de concierto del Hindustani tiene entre 90 y 100 cuerdas de acero en grupos de 3 (los tricottes del santoor del Hindustani, 3 cuerdas por nota afinadas al unísono sobre el mismo puente de madera de nogal para ampliar el volumen y el sustain de la nota del santoor), distribuidas sobre 25 puentes de madera de nogal (los bridges del santoor del Hindustani) en la caja de resonancia trapezoidal de madera de nogal de Cachemira (el nogal del valle del río Jhelum de Cachemira, cuya madera de alta densidad y veta uniforme produce la resonancia simpática del grave del santoor de concierto), afinada en la escala del raga de la actuación con los tornillos de afinación de bronce del bastidor del instrumento. Las academias de santoor en España forman en la técnica del mezrab (el golpe del palillo de nogal sobre las cuerdas del tricottes del puente del santoor, con los golpes básicos del bol del tabla en la mano derecha y los golpes del contra-bol del tabla en la mano izquierda que producen los contrapuntos del santoor del Hindustani), los alankaras del Hindustani (los ejercicios escalísticos del santoor en las 25 posiciones del puente del instrumento), y la interpretación de la alap del raga del Hindustani. Los directores de academias de santoor gestionan la progresión de los alumnos, el inventario de santoors y los cobros.

Preguntas de gestión que los directores de academias de santoor hacen cada semana

Estos son los análisis de datos que los directores de academias de santoor necesitan hacer de forma recurrente:

• Control de la progresión de cada alumno en la técnica del mezrab y los ragas del Hindustani —nivel actual del alumno (nivel de inicio: el alumno golpea con corrección los mezrabs sobre los tricottes de los 5 primeros puentes del santoor (el Sa, Re, Ga, Ma y Pa del Hindustani en el octavo medio del instrumento, la primera posición del raga Bilawal del Hindustani —el raga mayor del Hindustani equivalente a la escala diatónica mayor de la música occidental—) en el ejercicio de alankaras del Hindustani a 60 BPM sin error de cruce de mezrabs (el error de golpear dos puentes adyacentes al mismo tiempo en el movimiento de alternancia de los dos mezrabs del santoor, el error de coordinación más habitual del nivel de inicio del santoor), y afina los 25 puentes del santoor de estudio con el afinador electrónico de clip después de cada clase sin ayuda del maestro; nivel intermedio: el alumno interpreta con corrección la alap del raga Bilawal (la sección de improvisación melódica sin ritmo del raga del Hindustani, la sección de mayor dificultad técnica del santoor porque requiere el sustain de las notas del raga en el santoor —un instrumento de percusión de sustain intrínsecamente limitado— a través de la técnica del trémolo del mezrab: el golpe rápido y continuo del mezrab derecho sobre los tricottes del puente del sustain del raga) y ha comenzado el estudio del raga Yaman (el raga de la tarde del Hindustani de Kalyan thaat, equivalente al modo lidio de la música occidental); nivel avanzado: el alumno interpreta la alap, la jor y el jhala del raga Yaman o Bhimpalasi con el tabla (el acompañamiento del tabla del Hindustani en la sección rítmica del raga, el drut del Adi tala del Hindustani) y ha acompañado al maestro en al menos un concierto público del santoor en la tradición del gurukul del Hindustani): calcular cuántos alumnos del nivel de inicio llevan más de 12 semanas sin dominar la alternancia de mezrabs en los 5 primeros puentes sin error de cruce, cuántos del nivel intermedio no han interpretado la alap completa del raga Bilawal ante el maestro en los últimos 6 meses, y cuántos del nivel avanzado no han participado en ningún concierto público de santoor en el último trimestre.
• Mantenimiento del inventario de santoors —el santoor requiere un mantenimiento específico que incluye: la afinación de los 25 puentes antes de cada clase (los tornillos de bronce del bastidor del santoor del Hindustani se aflojan con los cambios de temperatura del local —el rango de afinación del santoor se altera en el rango de entre 10 y 40 cents por cambio de temperatura de 5 grados Celsius, lo que en el clima de Madrid con calefacción central de invierno puede suponer una pérdida total de la afinación del instrumento en la noche anterior a la clase), el estado de los mezrabs (los palillos de nogal del santoor se rompen con los golpes del trémolo del nivel avanzado —los mezrabs del santoor del nivel avanzado reciben entre 200 y 400 golpes por minuto en el trémolo del jhala del Hindustani—, con una vida útil de entre 6 y 18 meses según la dureza del nogal del proveedor y la frecuencia de uso), el estado de las cuerdas (las 90-100 cuerdas de acero del santoor del Hindustani tienen una vida útil de entre 18 y 36 meses según la frecuencia de uso y la acidez del sudor de los mezrabs del intérprete), y el estado de los puentes (los 25 puentes de nogal del santoor se pueden desplazar con los golpes del mezrab del nivel avanzado, alterando la afinación y la resonancia del instrumento): calcular cuántos santoors del inventario tienen más de 3 cuerdas rotas en los tricottes de los puentes centrales (el Sa, Re y Ga del octavo medio del santoor, los puentes de mayor frecuencia de uso en los ejercicios de alankara del nivel de inicio y el trémolo del nivel avanzado), cuántos tienen los mezrabs del juego de aula con más de 14 meses de uso sin sustitución, y cuántos han estado fuera de la afinación correcta del Sa de más de 30 cents en la última clase de uso registrada.
• Coordinación del repertorio de ragas con los tablaístas de acompañamiento —las academias de santoor con mayor actividad coordinan el acompañamiento de los alumnos del nivel avanzado con los tablaístas de las academias de Hindustani con las que colaboran: calcular cuántos alumnos del nivel avanzado no han participado en ningún ensayo de acompañamiento con tabla en los últimos 3 meses, cuántos no tienen tablaísta asignado para el próximo concierto, y cuántos del nivel intermedio que han comenzado el raga Yaman llevan más de 10 semanas sin ensayo con tabla.
• Gestión del ciclo de cobro de cuotas de clase, tasas de masterclass y contribución al fondo de mantenimiento de santoors: calcular cuántos alumnos tienen cuota mensual de clase impagada con más de 30 días, cuántos tienen la tasa del próximo concierto o masterclass pendiente de abono, y qué importe total representan los cobros pendientes sobre la facturación del mes.

Cómo WorkFlows apoya la gestión de academias de santoor con análisis de datos con IA

WorkFlows conecta a los sistemas de datos de la academia de santoor y permite que el maestro obtenga respuestas en tiempo real en el lenguaje del negocio:

En una academia de santoor, el riesgo específico es que el santoor de nivel profesional de mayor valor del inventario —un santoor de nogal de Cachemira del taller del maestro luthier Gulam Qadir Bhat de Srinagar (el maestro luthier de santoor de referencia del valle de Cachemira, proveedor de los santoors de los maestros Shiv Kumar Sharma y Tarun Bhattacharya —los dos santooristas de mayor reconocimiento del Hindustani contemporáneo—), con las 100 cuerdas de acero de la marca Rikhi Ram de Delhi en tricottes sobre los 25 puentes de nogal de 15 años de secado del taller de Bhat, valorado en 3.200 euros, utilizado en todas las clases de nivel avanzado y en los conciertos de la academia— tenga 4 cuerdas rotas en los tricottes de los puentes 12 y 13 (el Ni y el Sa del octavo superior del Hindustani, los puentes de mayor frecuencia de uso en el trémolo del jhala del nivel avanzado), que el alumno avanzado detectó como «el Sa agudo suena un poco más débil» pero no reportó al maestro porque «el santoor sigue afinando en los demás puentes», y que el maestro no detectará hasta que las cuerdas restantes del tricotte se rompan durante el trémolo del concierto del siguiente trimestre y el santoor pierda el volumen del Sa agudo en el jhala del raga ante el público. WorkFlows permite al maestro ver el historial de uso y el estado de las cuerdas de cada santoor del inventario para programar el cambio de cuerdas antes de los conciertos más importantes.

• Preguntas en español con la terminología del Hindustani: el maestro puede preguntar cuántos alumnos del nivel de inicio llevan más de 12 semanas sin dominar la alternancia de mezrabs en los 5 primeros puentes, cuántos santoors del inventario tienen más de 3 cuerdas rotas en los puentes centrales, y cuántos alumnos tienen cuota mensual impagada con más de 30 días —sin SQL.
• Control de la progresión de cada alumno en la técnica del mezrab y los ragas del Hindustani (nivel actual, ragas del repertorio activo, última interpretación de la alap ante el maestro, santoor utilizado —estudio o profesional—, participación en el último concierto público), el mantenimiento del inventario de santoors (estado de las cuerdas de acero, estado de los mezrabs, variación de afinación del Sa en la última clase) y la coordinación del repertorio de ragas con los tablaístas: el maestro puede preguntar cuántos alumnos del nivel avanzado no han participado en ningún ensayo con tabla en los últimos 3 meses, cuántos no tienen tablaísta asignado para el próximo concierto, y cuántos santoors tienen los mezrabs con más de 14 meses de uso.
• Gestión del ciclo de cobro de cuotas, tasas de masterclass y contribución al fondo de mantenimiento: el maestro puede preguntar cuántos alumnos tienen cuota mensual impagada con más de 30 días, cuántos tienen la tasa del próximo concierto pendiente, y qué importe representan los cobros pendientes sobre la facturación del mes.

Preguntas frecuentes de análisis de datos en academias de santoor

Estas son las preguntas que los directores de academias de santoor hacen habitualmente con WorkFlows:

• ¿Cuántos alumnos del nivel de inicio llevan más de 12 semanas sin dominar la alternancia de mezrabs en los 5 primeros puentes sin error de cruce, cuántos del nivel intermedio no han interpretado la alap completa del raga Bilawal ante el maestro en los últimos 6 meses, y cuántos del nivel avanzado no han participado en ningún concierto público de santoor en el último trimestre?
• ¿Cuántos santoors del inventario tienen más de 3 cuerdas rotas en los tricottes de los puentes centrales, cuántos tienen los mezrabs con más de 14 meses de uso sin sustitución, y cuántos han estado fuera de la afinación correcta del Sa de más de 30 cents en la última clase?
• ¿Cuántos alumnos del nivel avanzado no han participado en ningún ensayo de acompañamiento con tabla en los últimos 3 meses, cuántos no tienen tablaísta asignado para el próximo concierto, y cuántos del nivel intermedio llevan más de 10 semanas sin ensayo con tabla?
• ¿Cuántos alumnos tienen cuota mensual de clase impagada con más de 30 días, cuántos tienen la tasa del próximo concierto o masterclass pendiente, y qué importe total representan los cobros pendientes sobre la facturación del mes?

Conclusión

La gestión eficiente de una academia de santoor exige controlar la progresión de cada alumno en la técnica del mezrab y los ragas del Hindustani —desde la alternancia de mezrabs en los ejercicios de alankara del nivel de inicio hasta la interpretación de la alap, la jor y el jhala con tabla del nivel avanzado— para detectar qué alumnos llevan demasiado tiempo sin progresar al nivel siguiente y qué alumnos avanzados no participan en los ensayos de acompañamiento con tabla, mantener el inventario de santoors con el control del estado de las cuerdas de acero, los mezrabs y la afinación de los 25 puentes, coordinar el repertorio de ragas con los tablaístas socios, y cerrar el ciclo de cobro de cuotas y tasas de concierto —con información que hoy está dispersa entre el registro de alumnos, el inventario de santoors, el calendario de conciertos y el sistema de facturación.

WorkFlows conecta a los sistemas de datos de la academia de santoor y permite que el maestro obtenga respuestas sobre la progresión de los alumnos en los ragas del Hindustani, el estado del inventario de santoors, el calendario de conciertos de acompañamiento con tabla y la facturación en tiempo real, en español y sin SQL, para gestionar con datos en la mano cada semana.