Análisis de datos con IA en academias de jiuta: alumnos, shamisen y cobros en tiempo real

El jiuta (地唄, literalmente «canción de la tierra» o «canción local», con la lectura ji del kanji 地 —tierra, lugar— y uta del kanji 唄 —canción, canto—) es el género de música de cámara clásica japonesa desarrollado en la región de Kamigata (上方, la región del «Arriba» del Japón, con Kioto como la capital imperial y Osaka como el centro comercial, en contraposición a Edo —la actual Tokio— como la capital del shogunato Tokugawa) entre los siglos XVII y XIX, que se distingue del resto de los géneros de música con shamisen del repertorio clásico japonés —el nagauta (el género de la música teatral del kabuki de Edo), el kouta (la canción breve de los hanamachi de Edo) y los géneros narrativos de Edo como la tokiwazu-bushi y la kiyomoto-bushi— por tres características principales: el shamisen utilizado (el chuzao, 中棹, el «brazo medio», el shamisen de tamaño intermedio entre el hosozao del nagauta y el kouta y el futozao del gidayubushi y el tsugaru shamisen —el chuzao del jiuta tiene una caja más grande que el hosozao y un brazo de mayor diámetro, que le da un sonido más rico y profundo en los armónicos medios—, con el bachi de plástico o de carey de mayor tamaño que el bachi hosozao), la estructura musical (el jiuta utiliza el sistema de afinación hon-choshi, ni-agari y san-sagari —los tres sistemas de afinación estándar del shamisen japonés— con una mayor libertad de ornamentación vocal que el nagauta, y el ma (間, la pausa, el silencio como parte integral de la estructura musical de la frase) como elemento expresivo central —en contraste con el nagauta, donde el tempo está determinado por la orquesta hayashi del kabuki—), y el ensamble de música de cámara (el jiuta se interpreta habitualmente en el formato del sankyoku (三曲, «tres piezas», el ensamble de música de cámara japonesa con shamisen chuzao —el instrumento principal del jiuta—, koto de 13 cuerdas —el arpa de piso japonesa afinada en los 13 grados de la escala del jiuta— y kokyu —la fiddle de arco del jiuta, el único instrumento de arco de la música de cámara japonesa clásica, con caja de paulonia y cuatro cuerdas de seda afinadas en cuartas— o shakuhachi —la flauta de bambú de 5 agujeros del budismo Fuke-shū—) como ensamble más común del repertorio del jiuta en España). El repertorio canónico del jiuta incluye el Yaegoromo (八重霞, la pieza más conocida del repertorio de inicio del jiuta, de entre 5 y 8 minutos con el shamisen chuzao en hon-choshi), el Chidori no Kyoku (千鳥曲, la pieza más conocida del repertorio del jiuta del nivel intermedio, de entre 7 y 12 minutos con el shamisen en ni-agari y el koto de 13 cuerdas en la afinación hira-joshi), y el Rokudan no Shirabe (六段の調, «La pieza de los seis dan», la pieza del repertorio del sankyoku más conocida internacionalmente —fue la primera pieza de música japonesa interpretada en Europa, en la Exposición Universal de París de 1900—, de entre 9 y 12 minutos según el tempo del ensamble, con la estructura de seis secciones —dan— de 104 beats cada una). Las academias de jiuta en España están afiliadas principalmente a la escuela Ikuta-ryū (生田流, la escuela de koto-jiuta de Ikuta Kengyō, 1656-1715, el maestro ciego de koto de Osaka que codificó el repertorio del sankyoku de Kamigata y la técnica de punteo del koto con el plectro de la mano en ángulo recto sobre la cuerda —en contraste con la escuela Yamada-ryū, de Edo, con el plectro en ángulo de 45 grados—) o a la escuela Yamada-ryū (山田流, la escuela de koto-jiuta de Yamada Kengyō, 1757-1817, el maestro ciego de koto de Edo que amplió el repertorio del sankyoku con las piezas del jiuta nuevo —el shin-jiuta— y la técnica de punteo del koto con el plectro en ángulo de 45 grados, con un sonido más brillante y proyectado que el de la escuela Ikuta). Los directores de academias de jiuta gestionan la cartera de alumnos, el inventario de shamisen chuzao, koto y shakuhachi, y los cobros.

Preguntas de gestión que los directores de academias de jiuta hacen cada semana

Estos son los análisis de datos que los directores de academias de jiuta necesitan hacer de forma recurrente:

• Control de la progresión de cada alumno en el currículo de jiuta —nivel actual del alumno (nivel de inicio: el alumno ejecuta con corrección el Yaegoromo completo —la pieza de iniciación del repertorio del jiuta, en el sistema de afinación hon-choshi del shamisen chuzao, con la melodía y el texto vocal cantados sin errores de memoria en las tres estrofas de la pieza y el bachi del shamisen chuzao en la posición correcta —el bachi del jiuta tiene un ángulo de entre 50 y 65 grados sobre el cuero de la caja del shamisen, con el movimiento de muñeca más grande y lento que el del bachi del hosozao del kouta o el nagauta—, y el ma —la pausa expresiva— en las posiciones correctas de la melodía del Yaegoromo según el estilo de la escuela—; nivel intermedio: el alumno ejecuta 5 o más piezas del repertorio del jiuta con corrección técnica en el shamisen chuzao y ha iniciado el aprendizaje del koto de 13 cuerdas o del shakuhachi para el ensamble del sankyoku; nivel avanzado: el alumno domina el Chidori no Kyoku y el Rokudan no Shirabe en el ensamble del sankyoku con el shamisen chuzao o el koto de 13 cuerdas o el shakuhachi, y ha comenzado el repertorio del shin-jiuta del currículo de la escuela), número de piezas del repertorio activo del alumno, y si el alumno tiene participación en un recital o en un ensamble de sankyoku en los próximos 60 días: calcular cuántos alumnos del nivel de inicio llevan más de 12 semanas sin demostrar el Yaegoromo completo ante el maestro, cuántos del nivel intermedio no han iniciado el aprendizaje del segundo instrumento del sankyoku en los últimos 6 meses, y cuántos del nivel avanzado no han participado en el último recital de sankyoku de la escuela.
• Gestión del inventario de shamisen chuzao, koto de 13 cuerdas y shakuhachi —el inventario de instrumentos de una academia de jiuta de tamaño mediano (entre 8 y 16 alumnos activos) incluye: shamisen chuzao (el shamisen de tamaño medio del jiuta, con un precio de entre 350 y 12.000 euros según la calidad del brazo —shitan, karin o kouki— y la piel de la caja —honkawa de primera o segunda calidad, piel sintética de tetoron— y el bachi de carey o de plástico de alta densidad); koto de 13 cuerdas (el arpa de piso japonesa de 13 cuerdas de seda o de nailon y los 13 ji —los puentes móviles de marfil, de plástico blanco o de nailon que determinan la afinación de cada cuerda del koto— con un precio de entre 1.200 y 18.000 euros según la calidad de la madera de paulonia japonesa —la madera de paulonia de la prefectura de Ibaraki o de Tochigi es la de mayor calidad para la caja del koto por su densidad y uniformidad—, el lacado y los accesorios de marfil o de nailon de sustitución; el koto de 13 cuerdas requiere el cambio de cuerdas cada 2-5 años y el reposicionamiento de los ji —los puentes móviles del koto— antes de cada sesión o recital para la afinación de la pieza del repertorio); shakuhachi (la flauta de bambú de 5 agujeros de la tradición del budismo Fuke-shū, con un precio de entre 350 y 8.500 euros según la calidad del bambú —el jinashi shakuhachi, el shakuhachi sin el recubrimiento interior de laca de urushi, tiene el sonido más abierto y la mayor respuesta de overtones—, la longitud —el shakuhachi standard es de 1,8 shaku, 54,5 cm, afinado en el Si bemol, pero el jiuta requiere habitualmente el shakuhachi de 2,1 shaku, 63,6 cm, afinado en el Sol—, y el maestro lutier): calcular cuántos shamisen chuzao del inventario tienen la piel de la caja con perforaciones o grietas, cuántos koto de 13 cuerdas llevan más de 5 años sin cambio de cuerdas, cuántos ji del inventario tienen desgaste en la base de apoyo que impide el reposicionamiento correcto, y cuántos shakuhachi del inventario tienen el borde del embocadero con astillados que impiden la producción del sonido abierto del instrumento.
• Seguimiento de la progresión en el ensamble del sankyoku —el ensamble del sankyoku (shamisen chuzao, koto de 13 cuerdas y shakuhachi o kokyu) es el formato de interpretación más importante del jiuta y el que requiere el mayor nivel de coordinación entre los alumnos del nivel avanzado: la coordinación del ma (la pausa expresiva como elemento estructural de la música de cámara del jiuta) entre los tres instrumentistas del sankyoku es la habilidad técnica más difícil del nivel avanzado (en el Rokudan no Shirabe, el ma entre el final del último beat del dan y el primer beat del dan siguiente —el intervalo de silencio de entre 4 y 8 segundos entre las seis secciones de la pieza— debe ser acordado entre los tres músicos del sankyoku en el ensayo y mantenido con precisión en el recital sin señal del director del ensamble); la asignación del instrumento de cada alumno en el ensamble del sankyoku (el alumno que estudia el shamisen chuzao como instrumento principal asume habitualmente la parte del shamisen en el ensamble; el alumno que estudia el koto asume la parte del koto; el alumno que estudia el shakuhachi asume la parte del shakuhachi) y la coordinación de los ensayos del sankyoku entre los alumnos de los diferentes horarios de clase: calcular cuántos alumnos del nivel avanzado no han participado en ningún ensayo del sankyoku en los últimos 3 meses, cuántos no tienen asignado un compañero de ensamble con el instrumento complementario del sankyoku (el shamisen sin koto ni shakuhachi asignados), y cuántos del nivel intermedio que han iniciado el segundo instrumento del sankyoku llevan más de 8 semanas sin ensayar con el primer instrumento.
• Organización de los recitals de jiuta y los conciertos de sankyoku —las academias de jiuta con mayor actividad organizan recitals bianuales (primavera y otoño) con el repertorio de jiuta de todos los niveles de la escuela y los ensambles del sankyoku del nivel avanzado, y participan en eventos de cultura japonesa (los ciclos de música clásica japonesa de los institutos de cultura japonesa en Madrid y Barcelona, los festivales de Japón en Europa y los ciclos de música de cámara de los conservatorios de música): calcular cuántos alumnos del nivel avanzado llevan más de tres semestres sin participar en ningún recital de la escuela, cuántos del nivel intermedio tienen asignada una pieza para el próximo recital que no han revisado con el maestro en el último mes, y cuántos del nivel de inicio tienen el Yaegoromo listo para el próximo recital pero sin fecha de presentación ante el maestro confirmada.
• Gestión del ciclo de cobro de cuotas de clase, tasas de recital y contribución al fondo de mantenimiento de instrumentos: calcular cuántos alumnos tienen cuota mensual de clase impagada con más de 30 días, cuántos tienen la tasa del próximo recital pendiente de abono, y qué importe total representan los cobros pendientes sobre la facturación del mes.

Cómo WorkFlows apoya la gestión de academias de jiuta con análisis de datos con IA

WorkFlows conecta a los sistemas de datos de la academia de jiuta y permite que el director obtenga respuestas en tiempo real en el lenguaje del negocio:

En una academia de jiuta, el riesgo específico es que el koto de 13 cuerdas de mayor calidad del inventario —un koto de madera de paulonia japonesa de la prefectura de Ibaraki, del taller del lutier Masao Takahashi de Osaka, con los tsume —los plectros de las tres manos— de marfil de la colección del maestro fundador de la escuela (irremplazables) y las 13 cuerdas de seda original sin cambiar desde hace 7 años (las cuerdas de seda del koto tienen una vida útil de entre 3 y 8 años según la frecuencia de uso y la humedad del almacenamiento —la seda es higroscópica y se degrada más rápido en los espacios con humedad por encima del 65% de manera persistente—), valorado en 8.500 euros, utilizado en todos los recitals del nivel avanzado y en los conciertos de sankyoku de la escuela— tenga las cuerdas 7 y 8 (Sol y La en la afinación hira-joshi del Chidori no Kyoku, las dos cuerdas del centro del koto y las más tensadas en el repertorio del sankyoku) con micro-grietas en el trenzado de seda de los últimos 15 cm de la cuerda en la zona del puente del último ji de la derecha (producidas por la fatiga del trenzado de seda en el punto de mayor flexión de la cuerda durante el punteo del alumno avanzado en los ensayos del sankyoku de las últimas 6 semanas), que la alumna avanzada que usa el koto en las clases detectó pero no reportó al director porque «la cuerda sigue sonando», y que el director no detectará hasta que una de las dos cuerdas se rompa en mitad del recital del siguiente semestre. WorkFlows permite al director ver el historial de uso y el estado de las cuerdas de cada koto del inventario, con la fecha del último cambio de cuerdas y el número de horas de ensayo desde entonces, para programar el cambio de cuerdas antes del siguiente recital importante.

• Preguntas en español con la terminología del jiuta y el sankyoku: el director puede preguntar cuántos alumnos del nivel de inicio llevan más de 12 semanas sin demostrar el Yaegoromo completo ante el maestro, cuántos del nivel intermedio no han iniciado el segundo instrumento del sankyoku en los últimos 6 meses, cuántos shamisen del inventario tienen la piel con grietas, cuántos koto llevan más de 5 años sin cambio de cuerdas, y cuántos tienen cuota mensual impagada con más de 30 días —sin SQL.
• Control de la progresión de cada alumno en el currículo del jiuta (nivel actual, piezas del repertorio activo, última revisión de cada pieza ante el maestro, instrumento principal y segundo instrumento del sankyoku, participación en el último recital, próximo recital y pieza asignada), la gestión del inventario de shamisen chuzao, koto de 13 cuerdas y shakuhachi (estado de la piel del shamisen, edad de las cuerdas del koto, estado de los ji, estado del embocadero del shakuhachi), y el seguimiento de la coordinación del sankyoku con los ensayos programados y los alumnos asignados a los tres instrumentos del ensamble: el director puede preguntar cuántos alumnos del nivel avanzado no han participado en ningún ensayo del sankyoku en los últimos 3 meses, cuántos no tienen compañero de ensamble asignado, y cuántos del nivel intermedio llevan más de 8 semanas sin ensayar con el primer instrumento.
• Gestión del ciclo de cobro de cuotas y tasas de recital: el director puede preguntar cuántos alumnos tienen cuota mensual impagada con más de 30 días, cuántos tienen la tasa del próximo recital pendiente, y qué importe representan los cobros pendientes sobre la facturación del mes.

Preguntas frecuentes de análisis de datos en academias de jiuta

Estas son las preguntas que los directores de academias de jiuta hacen habitualmente con WorkFlows:

• ¿Cuántos alumnos del nivel de inicio llevan más de 12 semanas sin demostrar el Yaegoromo completo ante el maestro, cuántos del nivel intermedio no han iniciado el segundo instrumento del sankyoku en los últimos 6 meses, y cuántos del nivel avanzado no han participado en el último recital de sankyoku de la escuela?
• ¿Cuántos shamisen chuzao del inventario tienen la piel de la caja con perforaciones o grietas, cuántos koto de 13 cuerdas llevan más de 5 años sin cambio de cuerdas, cuántos ji tienen desgaste que impide el reposicionamiento correcto, y cuántos shakuhachi tienen el embocadero con astillados?
• ¿Cuántos alumnos del nivel avanzado no han participado en ningún ensayo del sankyoku en los últimos 3 meses, cuántos no tienen asignado un compañero de ensamble con el instrumento complementario, y cuántos del nivel intermedio llevan más de 8 semanas sin ensayar con el primer instrumento?
• ¿Cuántos alumnos del nivel avanzado llevan más de tres semestres sin participar en ningún recital, cuántos del nivel intermedio tienen asignada una pieza para el próximo recital sin revisión del maestro en el último mes, y cuántos del nivel de inicio tienen el Yaegoromo listo sin presentación ante el maestro confirmada?
• ¿Cuántos alumnos tienen cuota mensual de clase impagada con más de 30 días, cuántos tienen la tasa del próximo recital pendiente, y qué importe total representan los cobros pendientes sobre la facturación del mes?

Conclusión

La gestión eficiente de una academia de jiuta exige controlar la progresión de cada alumno en el currículo de jiuta —desde el Yaegoromo del nivel de inicio hasta el Rokudan no Shirabe y el shin-jiuta del nivel avanzado en el ensamble del sankyoku— para detectar qué alumnos llevan demasiado tiempo sin demostrar las piezas del repertorio ante el maestro y qué alumnos avanzados no participan en los ensayos y recitals del sankyoku, supervisar el inventario de shamisen chuzao, koto de 13 cuerdas y shakuhachi con el control del estado de la piel del shamisen, la edad de las cuerdas del koto, el estado de los ji y el embocadero del shakuhachi, coordinar los ensayos del sankyoku con los alumnos del nivel avanzado asignados a los tres instrumentos del ensamble, y cerrar el ciclo de cobro de cuotas y tasas de recital —con información que hoy está dispersa entre el registro de alumnos, el inventario de instrumentos, el calendario de recitals y el sistema de facturación.

WorkFlows conecta a los sistemas de datos de la academia de jiuta y permite que el director obtenga respuestas sobre la progresión de los alumnos en el repertorio de jiuta y el sankyoku, el estado del inventario de instrumentos de cámara japonesa, el calendario de recitals y la facturación en tiempo real, en español y sin SQL, para gestionar con datos en la mano cada semana.