Análisis de datos con IA en academias de min'yō: alumnos, instrumentos y cobros en tiempo real

El min'yō (民謡, literalmente «canción del pueblo» o «canción popular»), también romanizado como minyo o min-yo en las publicaciones en español y en los programas de los festivales de cultura japonesa en España, es el género de canción folclórica regional japonesa que comprende el corpus de canciones de trabajo, canciones de danza (odori-uta, 踊り歌), canciones de bebida (zashiki-uta, 座敷歌, las canciones de los banquetes del piso con tatami de la tradición japonesa) y canciones rituales (sairei-uta, 祭礼歌, las canciones de los festivales matsuri) de las distintas regiones del archipiélago japonés. El min'yō se distingue del resto de los géneros de música tradicional japonesa —el gagaku (楽, la música de la corte imperial), el noh y el kabuki (los géneros teatrales) y la música de shamisen de Edo como el nagauta y el kouta— por su origen en las comunidades rurales y de trabajo del Japón preindustrial y por su estructura musical abierta (el min'yō permite la improvisación vocal y la variación del texto según la región, la ocasión y el intérprete —en contraste con el repertorio fijo y la técnica codificada del nagauta o el jiuta—) y su diversidad regional (cada región del Japón tiene su propio corpus de min'yō: el minyo de Okinawa —el shima-uta de las Islas Ryūkyū, con el sanshin y la voz en la escala ryūkyū-sen (ryūkyū scale), con los semitonos aumentados en la primera y quinta posición de la escala— es completamente diferente del min'yō de Hokkaido —la canción de los pescadores de arenque del Matsumae-bushi, con el shamisen de futozao y la voz en la escala miyakobushi (escala «de ciudad» con el tritono rebajado en la cuarta posición)— o del min'yō de Tohoku —el Hanagasa-ondo de Yamagata y el Nishimonai-bon-odori de Akita, canciones de danza bon de la región montañosa del norte de Honshū—). Las academias de min'yō en España enseñan el repertorio de min'yō de las principales regiones del Japón continental y de Okinawa, con el acompañamiento del shamisen (hosozao o futozao según el repertorio), el fue (笛, la flauta transversa de bambú lacado del min'yō, con 6 agujeros y el sonido brillante y cortante del shinobue del matsuri), el taiko de acompañamiento (el taiko odori, el tambor de marco del min'yō danzado, con el parche de cuero de caballo y el sonido seco y proyectado del taiko de matsuri) y la voz con el kobushi (el ornamento de voz con los microintervalos de la tradición del canto japonés, más enfático y extrovertido en el min'yō que en el kouta o el jiuta del repertorio clásico urbano). Los directores de academias de min'yō gestionan la cartera de alumnos, el inventario de instrumentos, y los cobros.

Preguntas de gestión que los directores de academias de min'yō hacen cada semana

Estos son los análisis de datos que los directores de academias de min'yō necesitan hacer de forma recurrente:

• Control de la progresión de cada alumno en el repertorio de min'yō —nivel actual del alumno (nivel de inicio: el alumno canta con corrección el Ondo de Osaka (大阪音頭, la canción de danza bon más reconocible del repertorio de min'yō del Japón continental para el público no japonés —el ritmo binario sincopado del ondo, la voz con el kobushi en las sílabas largas del texto en japonés del período Meiji del Osaka-ondo y el movimiento de danza bon-odori asociado—) con el acompañamiento del shamisen del maestro, sin errores de texto ni de melodía en las tres primeras estrofas de la canción, y ha aprendido al menos 2 piezas más del repertorio de iniciación de la región de Kansai del repertorio de la escuela; nivel intermedio: el alumno canta 8 o más piezas del repertorio de la escuela incluyendo al menos 2 piezas de la región de Tohoku (el Hanagasa-ondo de Yamagata o el Tsugaru-jonkara de Aomori, las piezas más exigentes técnicamente del repertorio de min'yō del norte de Honshū) y ha iniciado el aprendizaje del acompañamiento del shamisen del min'yō; nivel avanzado: el alumno canta el repertorio completo de la escuela incluyendo el repertorio de Okinawa (el Asadoya-yunta y el Haisai-ojisan, las dos piezas más representativas del shima-uta de las Islas Ryūkyū) con el acompañamiento del sanshin o del shamisen en la escala ryūkyū-sen, y toca el acompañamiento de taiko del matsuri), número de canciones del repertorio activo del alumno, y si el alumno tiene participación en un recital o matsuri en los próximos 60 días: calcular cuántos alumnos del nivel de inicio llevan más de 10 semanas sin demostrar el Ondo de Osaka completo ante el maestro, cuántos del nivel intermedio no han incorporado una nueva canción al repertorio en los últimos 3 meses, y cuántos del nivel avanzado no han participado en el último matsuri de la escuela.
• Gestión del inventario de instrumentos del min'yō —el inventario de instrumentos de una academia de min'yō de tamaño mediano (entre 10 y 22 alumnos activos) incluye: shamisen (hosozao para el repertorio de Kansai y Edo, futozao para el repertorio de Tsugaru de Aomori —el Tsugaru-jonkara es el repertorio de improvisación de shamisen más exigente técnicamente del repertorio de min'yō japonés, con una velocidad de ejecución de entre 180 y 240 bpm en los solos de virtuosismo de los maestros de la escuela de Tsugaru de Aomori— y sanshin —el laúd de tres cuerdas de Okinawa con la caja cubierta de piel de pitón (janaha) o de piel sintética, con el afinador de madera (kakie) y el bachi de cuerno de búfalo— para el repertorio de shima-uta de Okinawa); fue (la flauta transversa de bambú lacado con la membrana de bambú en el séptimo agujero que produce el sonido ronco y brillante del min'yō —el fue del min'yō tiene una longitud de entre 35 y 45 cm y se afina en la escala pentatónica con el Do central del fue de 37,5 cm de longitud—, con un precio de entre 45 y 380 euros según la calidad del bambú de Kioto y la membrana de bambú —los fue de los maestros artesanos de Nishiasakusa de Tokio tienen un precio de entre 180 y 380 euros y una vida útil de entre 8 y 20 años—); taiko de acompañamiento (el taiko odori de marco de madera de zelkova japonesa con el parche de cuero de caballo, con un precio de entre 280 y 1.800 euros y el mantenimiento bimestral del parche con aceite de camelia): calcular cuántos shamisen del inventario tienen la piel de la caja con perforaciones o grietas, cuántos fue del inventario tienen la membrana de bambú del séptimo agujero con micro-perforaciones que alteran el sonido del instrumento, y cuántos taiko del inventario tienen el parche de cuero con grietas de más de 2 mm que alteran la resonancia del instrumento.
• Seguimiento de la participación en los matsuri y eventos de min'yō —las academias de min'yō con mayor actividad participan en los matsuri de las comunidades japonesas en España (el Matsuri de Madrid de la Asociación Japonesa de Madrid en el Parque del Retiro, el Japan Weekend de Barcelona, y las jornadas de cultura japonesa de los institutos de cultura japonesa en Madrid y Barcelona), organizan recitals del repertorio de la escuela (recitals bianuales de primavera y otoño en los que los alumnos de todos los niveles cantan el repertorio de la región estacional del año del calendario del min'yō), y participan en los bon-odori (los festivales de danza comunitaria del período estival de O-bon de agosto): calcular cuántos alumnos del nivel avanzado llevan más de dos semestres sin participar en ningún matsuri o evento externo, cuántos del nivel intermedio tienen asignada una canción para el próximo recital que no han revisado con el maestro en el último mes, y cuántos del nivel de inicio tienen el Ondo de Osaka listo para el próximo matsuri pero sin presentación ante el maestro confirmada.
• Seguimiento de la técnica vocal del kobushi en el repertorio activo de cada alumno —el kobushi (小節, el ornamento de voz del canto japonés) es la técnica de microintervalos sobre las notas largas del fraseo vocal del min'yō que distingue el estilo de canto japonés del canto occidental: en el min'yō de Tohoku el kobushi es más enfático y rítmico (el kake-goe —el grito de llamada entre versos del cantante de min'yō— es parte integral del kobushi del estilo de Tohoku); en el min'yō de Kansai el kobushi es más suave y melódico; en el shima-uta de Okinawa el kobushi tiene los microintervalos de la escala ryūkyū-sen que producen el sonido exótico característico de la música de Okinawa: calcular cuántos alumnos del nivel intermedio tienen el kobushi del estilo de Tohoku sin corrección documentada del maestro en las últimas 8 semanas, cuántos del nivel avanzado no han demostrado el kake-goe del repertorio de Tohoku en los últimos 3 meses, y cuántos del nivel avanzado tienen el kobushi del shima-uta de Okinawa sin la corrección de la escala ryūkyū-sen registrada en el plan de clases.
• Gestión del ciclo de cobro de cuotas de clase, tasas de matsuri y recital, y contribución al fondo de mantenimiento de instrumentos: calcular cuántos alumnos tienen cuota mensual de clase impagada con más de 30 días, cuántos tienen la tasa del próximo matsuri o recital pendiente de abono, y qué importe total representan los cobros pendientes sobre la facturación del mes.

Cómo WorkFlows apoya la gestión de academias de min'yō con análisis de datos con IA

WorkFlows conecta a los sistemas de datos de la academia de min'yō y permite que el director obtenga respuestas en tiempo real en el lenguaje del negocio:

En una academia de min'yō, el riesgo específico es que el fue de bambú de mayor calidad del inventario —un fue de shinobue de bambú de Kioto de la longitud de 37,5 cm (el fue en Do central del repertorio de min'yō de Kansai y Tohoku), fabricado por el maestro artesano Yasuji Nakamura de Nishiasakusa (Tokio) en 2021, valorado en 280 euros y utilizado en todas las clases de nivel avanzado y en las actuaciones de los matsuri del centro— tenga la membrana de bambú del séptimo agujero (el agujero de la membrana que produce el timbre característico del min'yō —sin membrana, el fue suena como una flauta occidental sin el ronco del min'yō; la membrana debe ser de la epidermis interna del bambú de 0,08-0,12 mm de espesor, que vibra con el paso del aire y produce el drone del timbre del min'yō—) con una micro-perforación de 0,4 mm producida por el manotazo accidental de un alumno que dejó caer el maletín de flauta sobre el estuche del fue durante la clase del grupo avanzado, que el alumno no reportó al director porque el fue siguió sonando, y que el director no detectará hasta el concierto del próximo matsuri, cuando el fue suene sin el drone del min'yō en el repertorio de Tohoku. WorkFlows permite al director ver el historial de uso e incidencias de cada instrumento del inventario, para planificar la inspección y reemplazo de la membrana del fue antes de cada matsuri.

• Preguntas en español con la terminología del min'yō: el director puede preguntar cuántos alumnos del nivel de inicio llevan más de 10 semanas sin demostrar el Ondo de Osaka completo ante el maestro, cuántos shamisen del inventario tienen la piel con perforaciones o grietas, cuántos fue tienen la membrana del séptimo agujero con micro-perforaciones, cuántos alumnos del nivel avanzado llevan más de dos semestres sin participar en ningún matsuri, y cuántos tienen cuota mensual impagada con más de 30 días —sin SQL.
• Control de la progresión de cada alumno en el repertorio de min'yō (nivel actual, canciones del repertorio activo, última revisión de cada canción ante el maestro, participación en el último matsuri, próximo matsuri o recital confirmado y canción asignada), la gestión del inventario de shamisen, fue y taiko (estado de la piel del shamisen, estado de la membrana del fue, estado del parche del taiko), y el seguimiento de la técnica vocal del kobushi en el repertorio activo: el director puede preguntar cuántos alumnos del nivel intermedio tienen el kobushi del estilo de Tohoku sin corrección del maestro en las últimas 8 semanas, cuántos del nivel avanzado no han demostrado el kake-goe en los últimos 3 meses, y cuántos tienen el kobushi del shima-uta sin la corrección de la escala ryūkyū-sen registrada.
• Gestión del ciclo de cobro de cuotas, tasas de matsuri y recital, y fondo de mantenimiento: el director puede preguntar cuántos alumnos tienen cuota mensual impagada con más de 30 días, cuántos tienen la tasa del próximo matsuri pendiente, y qué importe representan los cobros pendientes sobre la facturación del mes.

Preguntas frecuentes de análisis de datos en academias de min'yō

Estas son las preguntas que los directores de academias de min'yō hacen habitualmente con WorkFlows:

• ¿Cuántos alumnos del nivel de inicio llevan más de 10 semanas sin demostrar el Ondo de Osaka completo ante el maestro, cuántos del nivel intermedio no han incorporado una nueva canción al repertorio en los últimos 3 meses, y cuántos del nivel avanzado no han participado en el último matsuri de la escuela?
• ¿Cuántos shamisen del inventario tienen la piel de la caja con perforaciones o grietas, cuántos fue tienen la membrana del séptimo agujero con micro-perforaciones, y cuántos taiko tienen el parche de cuero con grietas de más de 2 mm?
• ¿Cuántos alumnos del nivel avanzado llevan más de dos semestres sin participar en ningún matsuri o evento externo, cuántos del nivel intermedio tienen asignada una canción para el próximo recital sin revisión del maestro en el último mes, y cuántos del nivel de inicio tienen el Ondo de Osaka listo sin presentación ante el maestro confirmada?
• ¿Cuántos alumnos del nivel intermedio tienen el kobushi del estilo de Tohoku sin corrección del maestro en las últimas 8 semanas, cuántos del nivel avanzado no han demostrado el kake-goe en los últimos 3 meses, y cuántos tienen el kobushi del shima-uta sin la corrección de la escala ryūkyū-sen registrada?
• ¿Cuántos alumnos tienen cuota mensual de clase impagada con más de 30 días, cuántos tienen la tasa del próximo matsuri o recital pendiente, y qué importe total representan los cobros pendientes sobre la facturación del mes?

Conclusión

La gestión eficiente de una academia de min'yō exige controlar la progresión de cada alumno en el repertorio regional de la escuela —desde el Ondo de Osaka del nivel de inicio hasta el repertorio de Okinawa y el acompañamiento de taiko del nivel avanzado— para detectar qué alumnos llevan demasiado tiempo sin demostrar las canciones del repertorio ante el maestro, supervisar el inventario de shamisen, fue y taiko con el control del estado de la piel del shamisen, la membrana del fue y el parche del taiko, hacer el seguimiento de la técnica vocal del kobushi por región y estilo, organizar la participación en los matsuri y recitals bianuales, y cerrar el ciclo de cobro de cuotas y tasas de eventos —con información que hoy está dispersa entre el registro de alumnos, el inventario de instrumentos, el calendario de matsuri y el sistema de facturación.

WorkFlows conecta a los sistemas de datos de la academia de min'yō y permite que el director obtenga respuestas sobre la progresión de los alumnos en el repertorio, el estado del inventario de instrumentos, el calendario de matsuri y recitals y la facturación en tiempo real, en español y sin SQL, para gestionar con datos en la mano cada semana.